本报讯 县二小根据儿童心理发展的需要，采取多种形式，对学生进行心理健康教育。 该校采取“请进来，走出去”、个案分析、写论文等方法，让全体教师树立心理健康教育的意识，把心理健康教育融入到日常的教育教学活动中去，培养学生的兴趣、意志、情感、自信心等。尤其是当个别学生出现问题时，教师都能自觉从学生的心理角度进行思考、分析，积极采取有效措施加以疏导。同时，注重开展丰富多彩的活动，为学生创造机会，让学生在参与中、在“做”中真正受到心理健康教育；注重与家长达成共识，通过开展各种宣传活动，打破家长那种认为只要学习好就是发展得好的旧观念、旧框框，帮助家长建立现代的、科学的人才观。
